Collegarsi il mercoledì alle 15 al seguente link: https://unipd.zoom.us/j/99786786256

TITOLI DI STUDIO E CARRIERA\nTitoli di studio\n1992 PhD in Psicologia\n1984 Laurea in Psicologia\n\n1993: abilitazione e iscrizione all’Albo degli Psicologi – Bolzano (n. 04BZ128)\n\nPosizione attuale:\nProfessore Ordinario, Gruppo Scientifico Disciplinare 11/PSIC-01, settore scientifico-disciplinare PSIC-01/A (Psicologia generale)\n\nMembro del Collegio Docenti della Scuola di dottorato in “Brain, Mind and Computer Science", dal XXX ciclo ad oggi. \n\nINCARICHI ISTITUZIONALI\n2021-oggi Componente della Commissione per il Presidio della Qualità della Didattica \n2021- oggi: componente della Giunta del Dipartimento di Psicologia Generale \n2016 - 2021: Presidente della Commissione Paritetica Docenti-Studenti della Scuola di Psicologia\n2014- Referente del Dipartimento per il progetto di Ateneo "U-Multirank 2015"\n2012-2016 Referente per la didattica del Dipartimento di Psicologia Generale\n2012-2016: Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in “Scienze Psicologiche Cognitive e Psicobiologiche \n\nALTRO (collaborazioni a riviste, appartenenza a società scientifiche)\nReferee per le seguenti riviste: Cortex, Neuropsychologia, Psychological Research, Biological Psychology, Experimental Brain Research, Journal of the International Neuropsychological Society, Brain, Giornale Italiano di Psicologia, Testing – Psicometria – Metodologia\n\nAppartenenza a Società Scientifiche:\n- Associazione Italiana di Psicologia (AIP)\n- European Society for Cognitive Psychology Psychology Human (ESCoP)\n\nFormazione per la didattica\n2018: Corso di formazione "Nuovi requisiti e procedure per l’accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio” \n2017: \n- Integrare le ICT nella didattica universitaria. Seminario conclusivo del progetto di ricerca ITEDU 2015/2016\n- Workshop "Learner centered teaching and teaching perspectives" \n- Workshop "Sharing practices and methods to create active learning for young adult learners" \n- Workshop "Introducing the ADDIE Method for Instructional Design".

2023
Moret, B., Kolasinska, A. B., Nucci, M., Campana, G., Zini, F., Gaspari, M., Stablum, F. (2023). Cognitive benefits of the attentional vs exergame training in older adults. Aging & Mental Health. doi:10.1080/13607863.2023.2228220
Gaspari, M., Pinardi, F., Signorello, D., Stablum, F. (2023). Automatic planning in cognitive training: Application to multiple sclerosis. Human Computer Interaction. doi:10.1080/07370024.2023.2241452
Once your article has published online, it will be available at the following permanent link: http://dx.doi.org/10.1080/
Cellini, N., Grondin, S., Stablum, F., Sarlo, M. & Mioni, G. (2023). Psychophysiological stress influences temporal accuracy. Experimental Brain Research, 241 (9), 2229–2240. https://doi.org/10.1007/s00221-023-06676-9
2022
Mioni, G., Fracasso, V., Cardullo, S., Stablum, F. (2022). Comparing different tests to detect early manifestation of prospective memory decline in aging. Clinical Neuropsychologist, 36(1), 105-137. doi:10.1080/13854046.2020.1749308
2021
Micillo, L., Stablum, F., Mioni, G (2021). Do the young and the old perceive emotional intervals differently when shown on a younger or older face? Cognitive Processing, 22(4), 691-699. https://doi.org/10.1007/s10339-021-01037-2
Mioni, G., Cardullo, S., Ciavarelli, A., Stablum, F. (2021). Age-related changes in time discrimination: The involvement of inhibition, working memory and speed of processing. Current Psychology, 40(5), 2462-2471. doi:10.1007/s12144-019-00170-8
Mioni, G., Grondin, S., Stablum, F. (2021). Do I dislike what you dislike? Investigating the effect of disgust on time processing. Psychological Research, 85(7), 2742-2754. doi:10.1007/s00426-020-01425-x
2020
Mioni, G., Wittmann, M., Prunetti, E., Stablum, F. (2020). Time perspective and the subjective passage of time in patients with borderline personality disorders. Timing and Time Perception, 8(1), 86-101. doi: 10.1163/22134468-20191165.
Mioni, G., Capizzi, M., Stablum, F. (2020). Age-related changes in time production and reproduction task: Involvement of attention and working memory processes. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 27(3), 412-429. doi: 10.1080/13825585.2019.1626799
Mioni, G., Grondin, S., Bardi, L, Stablum, F. (2020). Understanding time perception through non-invasive brain stimulation techniques: A review of studies. Invited review. Behavioural Brain Research, 377, 112232. doi:10.1016/j.bbr.2019.112232.
Mioni, G., Grondin, S., McLennan, S. N., Stablum, F. (2020). The role of time-monitoring behaviour in time-based prospective memory performance in younger and older adults. Memory, 28(1), 34-48, doi:10.1080/09658211.2019.1675711
2019
Mioni, G., Meligrana, L., Perini, F., Marcon, M., Stablum, F. (2019). Lack of temporal impairment in patients with Mild Cognitive Impairment. Frontiers in Integrative Neuroscience, 13. doi:10.3389/fnint.2019.00042
Pigliautile, M., Chiesi, F., Stablum, F., Rossetti, S., Primi, C., Chiloiro, D., Federici, S., Mecocci, P. (2019). Italian version and normative data of Addenbrooke’s Cognitive Examination III. International Psychogeriatrics, 31(2), 241-249. doi:10.1017/S104161021800073X

Propongo tesi di ricerca sui seguenti temi:
1. Training di potenziamento cognitivo per persone anziane
2. Strategie di problem solving nell'anziano sano.

Accolgo anche la possibilità di rassegne della letteratura.