Personale docente

Francesca Pazzaglia

Professore ordinario

M-PSI/01

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276693

E-mail: francesca.pazzaglia@unipd.it

  • Il Mercoledi' dalle 10:00 alle 12:00
    presso Dipartimento di Psicologia Generale, via Venezia 8, quinto piano, studio 05-014

Francesca Pazzaglia, Ph.D

Attività didattica

Direttrice del:
Master in Psicologia Architettonica e del paesaggio
http://masterpsicologiaarchitettonica.psy.unipd.it/

Docente di:
Psicologia della Personalità e delle Differenze individuali; Psicologia dell'Apprendimento e della Memoria; Psicologia Ambientale

Attività di ricerca

Svolge ricerca su: differenze individuali nelle abilità spaziali, cognizione spaziale, way-finding, Psicologia ambientale

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Francesca Pazzaglia - Pubblicazioni 2012-2013

Avraamides, M., Galati, A., Meneghetti, C., Pazzaglia F., Denis, M. (2013). Encoding and updating spatial information presented in narratives.. THE QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 66, p. 642-670, ISSN: 1747-0218, doi: 10.1080/17470218.2012.712147

Meneghetti, C., De Beni, R., Gyselinck, V., & Pazzaglia, F. (2013). The joint role of spatial ability and imagery strategy in sustaining the learning of spatial descriptions under spatial interference.. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, vol. 24, p. 32-41, ISSN: 1041-6080, doi: 10.1016/j.lindif.2012.12.021

Irene C. Mammarella, Erika Borella, Massimiliano Pastore, Francesca Pazzaglia (2013). The structure of visuospatial memory in adulthood. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, ISSN: 1041-6080, doi: 10.1016/j.lindif.2013.01.014

Micaela Mitolo, Simona Gardini, Fabrizio Fasano, Girolamo Crisi, Annalisa Pelosi, Francesca Pazzaglia, Paolo Caffarra (2013). Visuospatial memory and neuroimaging correlates in mild cognitive impairment. JOURNAL OF ALZHEIMER'S DISEASE, vol. 35, p. 75-90, ISSN: 1387-2877, doi: 10.3233/JAD-121288

MOE' A., PAZZAGLIA F. (2012). Compiti per casa: motivarsi, emozionarsi, appassionarsi allo studio. PSICOLOGIA E SCUOLA, vol. 24, p. 41-49, ISSN: 0392-680X

Donadelli G., Labate E., Rocca L., Moè A., Pazzaglia F. (2012). Insegno bene geografia perché mi piace. PSICOLOGIA E SCUOLA, vol. 32, p. 10-17, ISSN: 0392-680X

T.T. Brunye, E. Andonova, C. Meneghetti, M.L. Noordzij, F. Pazzaglia, F.R. Wienemann, C.R. Mahoney, H.A.Taylor (2012). Planning routes around the world: International evidence for southern route preferences. JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 32, p. 297-304, ISSN: 0272-4944

Pazzaglia, F., Meneghetti, C. (2012). Spatial text processing in relation to spatial abilities and spatial styles. JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY, vol. 24(8), p. 1-9, ISSN: 2044-5911, doi: 10.1080/20445911.2012.725716

Meneghetti, C., Pazzaglia, F., De Beni, R. (2012). Which spatial abilities and strategies predict males’ and females’ performance in the object perspective test? . COGNITIVE PROCESSING, vol. 13, p. 267-270, ISSN: 1612-4782, doi: 10.1007/s10339-012-0500-x

F. Pazzaglia, V. Gyselinck, C. Cornoldi, R. De Beni (2012). Individual differences in spatial text processing. In: V. Gyselinck, F. Pazzaglia (a cura di) . From Mental Imagery to Spatial Cognition and Language, Essays in Honour of Michel Denis.

C. Meneghetti, F. Pazzaglia, R. De Beni (2012). The Mental Representation Derived from Spatial Descriptions is North-Up Oriented: The Role of Visuo-spatial Abilities.. In: C. Stachniss, K. Schill, and D. Uttal . Spatial Cognition 2012.

Cattarin, E., Tatano, V., Labate, E., Meneghetti, C., Pazzaglia, F. (2012). Human wayfinding abilities to reach an area of refuge in a virtual environment.. In: Proceedings of the 5th International Symposium on Human Behavior in Fire 2012. p. 557-563, LONDRA:Insterscience Communication, ISBN: 9780955654886, Cambridge, UK, 19-21 Settembre 2012

V. Gyselinck, F. Pazzaglia (a cura di) (2012). Cognition and Language, Essays in Honour of Michel Denis. LONDRA: Psychology Press

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Area di ricerca principale: Cognizione spaziale, rappresentazione mentale dello spazio, abilità di orientamento, differenze individuali nelle abilità spaziali e di orientamento.
Seconda area di ricerca: Apprendimento, abilità di studio, memoria applicata allo studio.

Argomenti di tesi proposti:
1. Differenze individuali nelle abilità di orientamento spaziale
2. Correlati cognitivi e emotivi nella navigazione in ambienti reali e in realtà virtuale
3. Modelli mentali e descrizioni di ambienti
5. Tematiche attinenti alla Psicologia Ambientale: estetica del paesaggio, effetti di ambienti naturali e costruiti su risorse cognitive e benessere.

Assegnazione relatore tornata 1-20 ottobre 2017

Triennali: 0 posti liberi
Magistrali: 1 posto libero

RESEARCH LINES PROPOSED FOR PhD STUDENTS:

Spatial learning derived from different sources: navigation, spatial language, map inspection. How tasks, goals, individual differences interact in influencing spatial learning.

Affective and cognitive variables implied in way-finding behavior: route learning, short-cut finding, spatial representations.

Effects of natural and built environments on cognitive resources and perceived well-being



PROGRAMMI DEGLI ESAMI DI CORSI NON PIU' EROGATI
Di seguito sono riportati i programmi d'esame dei corsi non più erogati di "Abilità spaziali", "Psicologia dell'apprendimento e della memoria" (corsi antecedenti a quello attualmente erogato) e "Psicologia della memoria e della cognizione". Gli studenti fuori corso sosterranno i relativi esami con la prof.ssa Pazzaglia

Abilità spaziali, 4 cfu, ultima erogazione anno accademico 2010-2011, prof.ssa Pazzaglia

Aguirre, G.K., D’Esposito, M. (1999). Topographical disorientation: A synthesis and taxonomy. Brain: A Journal of Neurology, 122, 1613-1628.

Blajenkova, O., Kozhevnikov, M. (2006). Object-Spatial Imagery: A new self-report imagery questionnaire, Applied Cognitive Psychology, 20, 239-263.

De Beni, R., e al. (2003). Psicologia della personalità e delle differenze individuali. Bologna: Il Mulino, cap. 6.

Hegarty, M., e al. (2006). Spatial abilities at different scales: Individual differences in aptitude-test performance and spatial-layout learning. Intelligence, 34, 151-176.

Pazzaglia, F. (2000). Tipologie di descrizione di ambienti in funzione delle caratteristiche ambientali, individuali, e di familiarità con i luoghi. Giornale Italiano di Psicologia, 27, 133-159.

Pazzaglia, F., Cornoldi, C. e De Beni, R. (2000). Differenze individuali nella rappresentazione dello spazio: presentazione di un Questionario autovalutativo. Giornale Italiano di Psicologia, 3, 627-650.

Roncato, S., Zucco, G.(1993). I labirinti della memoria. Bologna: Il Mulino, cap. 12.

Thinus-Blanc, C., Gaunet, F. (1997). Representation of space in blind persons: Vision as a spatial sense? Psychological Bulletin, 121, 20-42.


Psicologia dell’apprendimento e della memoria, 8 cfu, aa di frequenza 2012-2013, proff. Pazzaglia e Zucco
Programma
Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson M.C. (2011). "La memoria". Il Mulino editrice, Bologna.
Zucco, G.M., Baroni M.R., Roncato S. (2012). "Elementi di psicologia generale". McGraw Hill, Milano. I capitoli: 6-7-8-9.
Roncato S. Zucco G. (1999). "I labirinti della memoria". Il Mulino editrice, Bologna. I capitoli: 5, 8 e 14.

Psicologia dell’apprendimento e della memoria, 8 cfu, anno di frequenza fino al 2011-2012, prof. Cornoldi
Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson M.C. (2011). "La memoria". Il Mulino editrice, Bologna.
Cornoldi C., De Beni R. (2005), Vizi e virtù della memoria, Firenze, Giunti

Psicologia dell’apprendimento e della memoria, 4 cfu, anno di frequenza fino al 2011-2012, prof. Cornoldi
Baddeley A., Eysenck M.W., Anderson M.C. (2011). "La memoria". Il Mulino editrice, Bologna.

Psicologia della memoria e della cognizione, 4 cfu, anno di frequenza fino al 2009-2010, prof. Cornoldi
Cornoldi C. (2007). L’intelligenza, Il Mulino editrice, Bologna.