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Come costruiamo le emozioni?

Come costruiamo le emozioni? In questo capitolo del Routledge Handbook of Embodied Cognition, 2nd ed., Fiorella Del Popolo Cristaldi, Suzanne Oosterwijk e Lisa Feldman Barrett mostrano come i nostri concetti di emozione nascano da processi predittivi. All'interno di una raccolta di capitoli dedicati

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BANDO di CONCORSO “INTERAZIONI”, per la PRESENTAZIONE di PROGETTI DA PARTE DI STUDENTESSE E STUDENTI DI PSICOLOGIA VOLTI alla PROMOZIONE del BENESSERE e delle RELAZIONI all’UNIVERSITÀ. ANNO 2024

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Illusioni acustiche: i musicisti ci "cascano" di meno

Studiare musica può influenzare lo sviluppo di determinate abilità cognitive quali, ad esempio, capacità linguistiche, spaziali e matematiche: ricercatori del dipartimento di Psicologia generale dell’Università di Padova, in passato, avevano documentato come una prolungata esperienza nel mondo della

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I videogiochi d’azione e la neuromodulazione della corteccia parietale posteriore migliorano sia l’attenzione che la lettura negli adulti con dislessia evolutiva

Bertoni, S., Franceschini, S., Mancarella, M., Puccio, G., Ronconi, L., Marsicano, G., Gori, S., Campana, G., & Facoetti, A. (2024). Action video games and posterior parietal cortex neuromodulation enhance both attention and reading in adults with developmental dyslexia. Cerebral Cortex, 34(4).

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“The dark and gloomy brain”: due metanalisi sulle alterazioni del volume di materia grigia nel disturbo depressivo maggiore

Il Disturbo Depressivo Maggiore (MDD) colpisce circa 280 milioni di persone in tutto il mondo ed è stato riconosciuto come prima causa di disabilità tra i disturbi mentali. La ricerca sui correlati cerebrali dell’MDD manca però di consenso definitivo in merito alle aree interessate da riduzione

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